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Comentando os resultados da pesquisa acima mencionada, Tillmann diz: “O apetite por trabalhos mais práticos é maior entre grupos com níveis mais baixos de envolvimento em ciências, incluindo estudantes que não estão interessados em ciências ou que vêem a ciência como ‘não para mim’”.
“O grupo ‘não para mim’ tem maior probabilidade de incluir meninas e estudantes de etnia branca ou mista, e representa 32% dos jovens pesquisados nos anos 7 a 13.”
A pesquisa também mostra uma queda no interesse dos estudantes por ciências e ciências da computação. Entre os anos 7 a 9, o interesse caiu de 76% em 2019 para 71%, e apareceu uma disparidade de género notável. Embora o interesse entre os rapazes permaneça relativamente elevado, 76%, caiu para 65% entre as raparigas.
A confiança parece desempenhar um grande papel. Metade das raparigas nesta faixa etária afirma que a ciência parece demasiado difícil, em comparação com cerca de um terço dos rapazes. As meninas também são menos propensas a dizer que são boas no assunto.
À medida que os estudantes envelhecem, muitos tornam-se menos interessados nas carreiras STEM, especialmente as raparigas, que muitas vezes dizem que simplesmente não gostam das disciplinas ou não se sentem confiantes nelas.
Os memes por si só não resolverão o problema, mas espero que possam ser uma pequena faísca para manter a conversa – e quem sabe aonde isso pode levar.
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