🤯 INCRÍVEL: “The Way They Panicked Was Kind Of Cute”: Teacher Gets Petty Revenge On Lazy Students Who Thought They Could Cheat On Every Test 😲
Na academia, trapaceando é uma das piores coisas que um aluno pode fazer. Isso não apenas demonstra que eles estão despreparados, mas também prejudica o esforço que seus colegas fizeram. Por que passar horas estudando se você pode simplesmente copiar as respostas de um colega que o fez?
Quando uma professora substituta percebeu que a trapaça estava fora de controle em sua sala de aula, ela descobriu uma maneira de se vingar de seus alunos preguiçosos. Abaixo, você encontrará a história completa que ela compartilhado no Reddit detalhando seu plano brilhante, bem como algumas das respostas que os leitores investidos compartilharam.
Sempre haverá alguns alunos que acreditam que podem escapar impunes colando nas provas
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Um professor substituto se tornou viral depois de compartilhar como eles acabaram com as constantes cópias uns dos outros de seus alunos
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Alguns estudantes sentem-se pressionados a obter boas notas a todo custo; outros querem seguir o caminho mais fácil para economizar tempo
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Existem muitos razões diferentes por que os alunos podem optar por trapacear. Embora seja fácil ter empatia pelos jovens adultos na maioria dessas situações, isso ainda não é desculpa para trapacear.
Os alunos podem não ter se preparado o suficiente para um teste. Talvez eles não entendam o material com o qual estão trabalhando ou tenham uma carga de trabalho acadêmica extremamente injusta.
Eles podem estar sob enorme estresse para obter notas excelentes, seja pelas expectativas dos pais ou pelos requisitos para ingressar em uma boa faculdade. Ou os funcionários da escola ou universidade são subqualificados, desmotivados ou esgotados e não conseguem ensinar o material adequadamente.
Ou… os alunos podem simplesmente ser preguiçosos, ter direito e não querer estudar.
A forma como você tenta resolver o problema vai depender muito das especificidades da situação. Por exemplo, se a carga de trabalho for genuinamente irrealista, a instituição académica poderá necessitar de reformular o currículo.
Da mesma forma, se o pessoal docente não estiver motivado e tiver pouca ou nenhuma experiência, a escola ou universidade precisa de tomar medidas para os formar e oferecer-lhes uma compensação justa. Alternativamente, eles precisam procurar educadores adicionais capazes para ingressar na sua instituição.
Todas essas mudanças exigem administrações escolares flexíveis e ágeis. Eles não apenas precisam reconhecer que existem problemas, mas também precisam ser proativos o suficiente para resolvê-los.
Os educadores precisam definir expectativas muito claras e assumir uma postura rígida em relação à trapaça
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As coisas ficam muito mais obscuras quando você lida com uma preguiça profunda. A motivação tem dois lados. Sim, a equipe precisa encontrar maneiras de tornar a educação divertida, compreensível e envolvente. Por outro lado, os alunos também têm responsabilidade: eles têm que estar dispostos a trabalhar para aprender o material.
Os professores precisam conversar com seus alunos sobre os benefícios de trabalhar duro, de forma inteligente e justa. Eles precisam enfatizar que o objetivo final não é apenas obter boas notas, mas desenvolver uma boa ética de trabalho. Um que irá beneficiá-los por toda a vida. Entretanto, também pode ser útil enfatizar como este tipo de decisões (isto é, trapacear versus ter integridade) revelam os valores e o caráter de uma pessoa.
Além disso, eles poderiam conversar com seus alunos sobre como a trapaça é apenas uma muleta temporária. Em algum momento, eles terão muitos problemas ao quebrar as regras.
Se os alunos estão ou não abertos a ouvir essas informações dependerá quase inteiramente do relacionamento deles com os professores. Tendemos a estar mais dispostos a ouvir alguém que admiramos.
Essencialmente, isso significa que o trabalho do professor vai além do currículo. É sobre ser um mentor e um modelo. Trata-se de criar um sentimento de confiança e respeito mútuo.
No entanto, desenvolver esse tipo de relacionamento leva meses e até anos. E não é algo que todos os educadores estejam dispostos a fazer se se sentirem subestimados e mal pagos.
De acordo com pesquisas Donald McCabe de Rutgers, Universidade Estadual de Nova Jersey, os alunos desejam que os educadores comuniquem claramente as expectativas e os incentivem a cumprir políticas de não trapaça. Além disso, os estudantes gostariam que o corpo docente desenvolvesse políticas de classificação consistentes e punisse a trapaça de maneira rigorosa, mas justa. Eles também gostariam que as instituições tomassem medidas para eliminar as oportunidades de trapaça, bem como para substituir professores assistentes incompetentes e apáticos.
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